本科宗旨
21世紀的兒童必須面對科學、科技和社會急速發展所帶來的挑戰。學校課程應為他們提供適切的學習經歷,協助他們建構知識和發展國際視野,並促使他們裝備終身學習的能力, 以切合知識型經濟及社會的需要。
知識︰
為學生提供學習經驗,讓他們更了解自已及所處的世界。
共通能力︰
啟發學生的學習興趣,發展他們的各項能力,以探究與科學、科技及社會相關課題與事件。
態度/價值觀︰
培養學生正面的態度與價值觀,讓他們有健康的個人和群體發展。
 
本科課程特色
1. 採取「探究式教學策略」,透過手腦並用的多元學習活動,讓學生建構自己的知識,發展相關的技能及培養情意。
2. 在課程中加強資優教學及自學元素的培訓,進一步提升學生多元能力,幫助他們順利銜接中學的通識教育科。
3. 除測考外,設多元化評估,如︰自評、同儕互評、資料搜集及匯報、生活事件簿等,全方位地評估學生的學習成果。
4. 發展校本STEM教育課程,為學生提供科學及科技活動,培養創新思維能力。
5. 設「分階段專題研習」,訓練學生資料搜集、整理及分析的能力,並提升他們自我管理及自學的精神。
6. 每一學年每級進行最少一次戶外學習增添學生的學習興趣及擴闊生活視野。
7. 舉辦配合課題的講座及工作坊,並舉辦大型的全校性活動,提升學生的學習能力,如︰通識周、科技活動日。
 
本科課程架構