課程架構

中 國 語 文 教 育 課 程 宗 旨

多元化的課程組織
+
有效的學習
+
教學及評估

學 習 範 疇


以讀寫聽說為主導,帶動其他學習範疇,
全面提升學生的語文素養。


共通能力 閱讀 寫作 聆聽 說話 價值觀和態度
文學 中華文化 品德情意 思維 語文自學
 
總目標
培養學生閱讀語體文能力。
培養學生寫作的基本能力,使能運用語體文來表達情意。
培養學生聆聽和說話的能力,並養成良好的說話態度。
指導學生正確的寫字方法,使能書寫正確、整齊、端正和迅速。
培養學生豐富的想像力和有條理的思考能力。
提高學生學習本科的興趣及培養他們的自學能力。
指導學生從語文學習的活動中充實生活經驗,培養學生道德觀念,並使學生對中國文化有所認識。
 
課程特色
  1. 「以普教中」:二至六年級以普通話為教學語言,讓學生掌握規範漢語
  1. 校本教材──《詩文薈萃》:各級選取合適的古詩及古文,組織學習單元,以提升學生對古詩文的理解和鑑賞能力。
  1. 教授「閱讀策略」:各級透過教授閱讀策略,培養學生閱讀興趣,提升閱讀理解能力,並提高學生的自學能力。
  1. 多元化寫作評估:安排同儕互評,同儕互賞、家人評估,擴大學生的讀者群。